Шпаргалка по общей психологии

Резепов Ильдар Шамильевич

1. Понятие о предмете психологии

Неважно какая наука как самостоятельная ветвь людского познания имеет собственный особенный

предмет. Предметом науки психологии являются закономерности появления, развития и проявления психики вообщем и сознания человека как конкретно-исторической личности в особенности.

Психология изучает внутренний мир человека как сознательного субъекта

публичного развития, который следует учесть в процессе Шпаргалка по общей психологии воспитания и обучения,

при прогнозировании поведения и деятельности людей. Сам термин «психология»

происходит от 2-ух греческих слов: психе – «душа» и логос – «слово, учение».

Но это короткое определение не дает еще полного представления о психике

человека как определенной действительности. Для более полного и правильного осознания

предмета психологии нужно хотя бы в общих чертах раскрыть Шпаргалка по общей психологии суть психологических явлений, выступающих вформе внутренних переживаний (чувств, мыслей, эмоций), труднодоступных прямому наблюдению и называемых психикой, также формирование познаний о их в истории развития людского общества.

Еще в глубочайшей древности человек направил внимание на то, что есть явления

вещественные (окружающая природа, люди, разные предметы) и невещественные (образы Шпаргалка по общей психологии разных людей и предметов, мемуары о их, переживания), загадочные, тотчас тяжело объяснимые. Не имея способности верно осознать эти таинственные явления, раскрыть их природу и предпосылки появления, люди стали считать их существующими без помощи других, независимо от окружающего реального мира. Так

появились и оформились принципно обратные, взаимоисключающие друг

друга философские направления: материализм и идеализм Шпаргалка по общей психологии.

Начавшаяся более 2-ух тыщ лет тому вспять борьба меж материализмом и

идеализмом длится и в наши деньки. При всем этом следует подразумевать, что если

возникновение идеализма можно разъяснить низким уровнем познаний людей на ранешних ступенях

развития людского общества, то сохранение идеализма по сей день

порождается рвением эксплуататорских классов использовать идеализм для

обоснования и Шпаргалка по общей психологии упрочения собственного привилегированного положения.

Суть идеалистического осознания психологических явлений состоит в том, что

психика рассматривается как нечто первичное, имеющееся без помощи других,

независимо от материи.

В противоположность идеализму материалистическое осознание психики выражается в

том, что психика рассматривается как явление вторичное, производное от материи,

а материя – как первичное, как субстрат (база), носитель Шпаргалка по общей психологии психики.

2. Развитие психики животных

Психика является продуктом долгого и сложного процесса развития органической

природы. Простые мельчайшие организмы не владеют психикой. Для их свойственна

более простая форма отражения – раздражимость.

Возникновение психологической формы отражения как характеристики особенной материи связано с

появлением простейшей нервной системы. Такая нервная система в первый раз

возникает у кишечнополостных животных (гидра Шпаргалка по общей психологии, медуза, актиния). Эта нервная

система представляет собой отдельные нервные клеточки с отростками, переплетающимися

меж собой, и именуется сетевидной либо диффузной. При таковой нервной системе

наблюдаются недифференцированные реакции всего организма на разные раздражители.

Тут еще как бы нет какого-нибудь управляющего центра.

Управляющий центр возникает на последующем шаге развития нервной системы –

ганглиозной (узловой либо цепочечной) нервной Шпаргалка по общей психологии системы. У червяков нервные узлы (ганглии)

размещены в каждом секторе тела. Все узлы соединены меж собой, и организм

действует как единое целое. При всем этом головной узел устроен существенно труднее,

чем все другие, и реагирует более дифференцированно на наружные раздражители.

Нервная система, соответствующая для насекомых, представляет собой предстоящее развитие

и Шпаргалка по общей психологии усложнение ганглиозной нервной системы. Тут уже ясно выделяются брюшной,

грудной и головной участки. Приметно усложняется головной узел, регулирующий

движение конечностей, крыльев и других органов. У высших насекомых (пчелы, муравьи)

имеются обонятельные, вкусовые, осязательные и зрительные чувства.

У позвоночных животных возникает новый тип нервной системы – центральная, для

которой типично выделение спинного и мозга Шпаргалка по общей психологии. Развитие центральной

нервной системы выражается в постепенной кортикализации, т. е. увеличении объема

и роли коры мозга.

Развитие центральной нервной системы уразличных животных происходит неодинаково

и неравномерно. Оно обосновано образом жизни вида, особенностями сферы обитания.

Для птиц решающее значение имеет зрение, и зрительная область коры получила у

их наибольшее развитие. У обезьян и Шпаргалка по общей психологии человека ведомую роль играют зрительные

чувства. Зрительная область коры у их развита существенно лучше, чем, к примеру,

обонятельная. С возникновением центральной нервной системы возникает и новенькая форма

психологического отражения – перцептивная стадия развития психики. На этой стадии

для животных доступно одновременное отражение нескольких раздражителей и их

синтезирование в образ предмета. Благодаря этому создается предметное отражение Шпаргалка по общей психологии.

3. Появление и историческое развитие сознания человека

По многим анатомическим и физиологическим признакам имеется существенное

сходство меж человеком и мортышкой. Это разъясняется тем, что человек и

мортышка имели общего предка. Человекообразная мортышка и человек произошли от

старой ископаемой мортышки – дриопитека.

Физическое формирование человека происходило в протяжении долгого времени и

обхватывает период приблизительно около 1-го миллиона Шпаргалка по общей психологии лет.

Данные археологии позволяют поочередно проследить процесс формирования

физического строения человека. Древним предком человека является питекантроп

– обезьяночеловек, в строении тела которого сочетались признаки мортышки и человека.

По сопоставлению с мортышкой питекантроп обладал мозгом с огромным весом – 800–900 г,

в то время как больший вес мозга мортышки – 600 г.

К этой же группе Шпаргалка по общей психологии обезьяночеловека относятся синантроп и гейдельбергский человек.

Есть данные, которые свидетельствуют о том, что синантроп воспользовался огнем и

изготовлял более различные и поболее совершенные орудия труда. Вес мозга синантропа

достигал 1000–1200 г.

Более высшую ступень физического развития человека, имеющего строение,

свойственное для современного типа людей, представляет кроманьонец.

Кроманьонец имел прямую походку, точный подбородочный выступ Шпаргалка по общей психологии, высочайший прямой лоб,

обыденные для современного человека надбровные дуги. Многие антропологи считают

физическое строение тела кроманьонца в главном подходящим строению тела

современного человека. Кроманьонцы появились приблизительно 25 тыщ годов назад.

Важными био предпосылками перевоплощения мортышки в человека были

вертикальное положение тела обезьян и стадный образ их жизни.

Вертикальное положение тела оказалось значимой предпосылкой Шпаргалка по общей психологии появления

человека, потому что приводило к расширению кругозора мортышки и к дифференциации

фронтальных и задних конечностей.

Расширение кругозора, возможность созидать далее давали больше инфы мозгу и

тем содействовали его более насыщенному развитию. Освобождение фронтальных

конечностей от выполнения только функции опоры и передвижения создавало возможность

использовать их для захвата предметов, манипулирования ими. Манипуляция предметами Шпаргалка по общей психологии,

в свою очередь, приводила к формированию маленьких, скоординированных движений, что

улучшало как сами фронтальные конечности, так и те центры мозга, которые

управляли схожими движениями. Рассматривание предмета с разных сторон,

восприятие таких его параметров, как вес, форма, нрав поверхности, степень

твердости, сформировывали разные органы эмоций и надлежащие им участки

мозга.

4. Сознание человека

Сознание, как и Шпаргалка по общей психологии психика в целом, является процессом отражения, но этот

процесс на уровне сознания совершается существенно труднее и сразу протекает

в 3-х взаимосвязанных направлениях.

Сначала отражение мира вокруг нас различно на различных шагах исторического

развития. Нрав этого отражения всегда находится в зависимости от имеющихся социально-экономических

критерий. Другими словами, сознание человека меняется в историческом плане. О

таком Шпаргалка по общей психологии изменении не приходится гласить применительно к психике животных.

Процесс отражения мира вокруг нас не остается постоянным и в протяжении жизни

каждого человека, т. е. сознание меняется в онтогенетическом плане. Особенности

отражения в данном случае оказываются обусловленными возрастом и полученным

опытом. На 1-ый взор кажется, что подобные конфигурации происходят и Шпаргалка по общей психологии в психике

животных, где тоже имеет место изменение отражения в протяжении жизни животного.

Но это только чисто наружное сходство. Изменение психики животных оказывается

обусловленным только опытом данной особи, человек же может присвоить общественно-исторический опыт всего населения земли.

Разным оказывается отражение и на различных шагах каждого данного акта зания,

в процессе перехода Шпаргалка по общей психологии от неведения к познанию, от неполных, неглубоких познаний к

всесторонним значимым, от чувственного зания к логическому, абстрактному.

В данном случае изменение отражения протекает в гностическом плане. У животных

вообщем не существует познавательного дела к реальности.

Сознание человека является активным отражением беспристрастной реальности, но

уровень и нрав этой активности отменно другие. Психическое отражение обеспечивает Шпаргалка по общей психологии животным приспособление к наружным условиям, животные только более либо наименее много могут использовать то, что дает природа.

Активное преобразование реальности доступно человеку поэтому, что он узнает

конкретные законы ее и в согласовании с ними определяет цели собственной деятельности.

Человек не только лишь изменяет форму того, что дано природой; в том Шпаргалка по общей психологии, что дано

природой, он производит вкупе с тем и свою сознательную цель, которая, как

закон, определяет метод и нрав его действий и которой он должен подчинять

свою волю.

Активность людского сознания, характеризуемая творческим преобразованием

реальности и целенаправленностью, является 2-ой чертой, отличающей сознание

человека от психики животных.

Отражение мира в форме зания его Шпаргалка по общей психологии существенных связей и отношений является

четвертой отличительной особенностью сознания человека от психики животных.

5. Принципы, структура и задачки психологии

Принцип детерминизма. Этот принцип значит, во-1-х, что все психологические явления,

как и психика в целом, понимаются как вторичное образование, как явления,

причинно обусловленные беспристрастной реальностью, как отражение этой

реальности. Во-2-х, этот принцип значит, что Шпаргалка по общей психологии все психологические явления

рассматриваются как обусловленные деятельностью мозга. В-3-х, данный принцип

подразумевает при исследовании психологических явлений непременное установление обстоятельств,

которые вызвали эти явления.

Генетический принцип, во-1-х, выражается в том, что все психологические явления

рассматриваются как повсевременно количественно и отменно изменяющиеся и

развивающиеся. Во-2-х, этот принцип значит, что верная и Шпаргалка по общей психологии полная черта хоть какого психологического явления вероятна исключительно в том случае, если сразу выясняются соответствующие его особенности на этот момент, история либо предпосылки появления психологического явления, вероятные перспективы его следующих конфигураций.

Единство сознания и деятельности. Сущность данного принципа состоит в том, что

деятельность понимается как условие появления, фактор формирования Шпаргалка по общей психологии и объект

приложения сознания человека. Принцип единства сознания и деятельности значит,

что сознание есть регулятор поведения и действий человека. Единое рассмотрение

сознания и деятельности в психологии находит свое выражение и в том, что они

всегда изучаются как присущие социально и исторически определенной личности.

Структура психологии. Психическая наука на современном шаге развития

представляет собой Шпаргалка по общей психологии сложную и разветвленную систему научных дисциплин. Отдельные

области психологии плотно сплетены меж собой.

Можно выделить последующие области психологии (в базу систематизации положен

объект психического исследования):

1) общая психология изучит более общие закономерности психологической деятельности взрослого обычного человека;

2) возрастная психология изучает закономерности психологического развития человека,

становление разных психологических процессов и психологических параметров личности;

3) педагогическая Шпаргалка по общей психологии психология изучит психические базы обучения и воспитания,

психические закономерности обучения и воспитания и конкретно связана с

возрастной психологией;

4) юридическая психология изучает препядствия, связанные с психическими

качествами следствия, анализа свидетельских показаний, требований к допросу и т.д.;

5) военная психология занимается психологией человека в военной обстановке в

критериях боя, высочайшей меры угрозы.

6. Принципы построения Шпаргалка по общей психологии психических исследовательских работ

Объективность исследования психологических явлений. Этот принцип значит, что при

исследовании психологических явлений всегда следует стремиться к установлению

вещественных обстоятельств их появления. В силу этого данный принцип просит, чтоб

любые психологические явления рассматривались в единстве с теми наружными причинами и

внутренними критериями, в каких они появляются и появляются. Построение психических исследовательских работ в согласовании Шпаргалка по общей психологии с принципом объективности значит практическую реализацию 1-го из главных принципов психологии – принципа детерминизма – причинной обусловленности психологических явлений.

Принцип объективности просит также исследования человека в процессе его деятельности,

потому что о психологических особенностях человека можно судить только по его реальным

поступкам. Исходя из этого принципа нужно учить психологические Шпаргалка по общей психологии явления как в

более обычных, так и нетипичных для данного человека критериях. Исключительно в таком

случае можно всесторонне охарактеризовать человека и не упустить ничего существенного.

Всестороннему анализу должны быть подвергнуты все приобретенные факты, в том числе

противоречащие друг дружке. Противоречивые факты должны привлечь в особенности

пристальное внимание, их ни при каких обстоятельствах нельзя Шпаргалка по общей психологии просто откинуть, а непременно

следует или отыскать им разъяснение, или провести дополнительное исследование.

Аналитико-синтетическое исследование личности. В психологическом виде каждого человека

есть что-то общее, свойственное для всех людей данной эры. Сразу с этим

люди, живущие в государствах с разными соц системами, имеют

специальные черты, отражающие публичные дела, имеющиеся в данном

обществе. Так Шпаргалка по общей психологии, мы специально говорим об особенном виде русского человека,

сложившемся в критериях развитого социализма. В то же время каждый человек

представляет собой неподражаемую особенность.

Существование в личности каждого человека общего, особого и личного

делает нужным управляться аналитико-синтети-ческим принципом при

построении исследовательских работ.

Исследование психологических явлений в их развитии – принципиальный принцип построения

психических исследовательских Шпаргалка по общей психологии работ.

Беспристрастный мир находится в неизменном движении и изменении, и потому отражение

его не может быть застывшим, недвижным. Неизменное изменение психики как

отражения изменяющейся реальности просит исследования психологических явлений в

их развитии.

Если безпрерывно меняются, развиваются психологические явления, то это непременно

должно быть предвидено и при построении хоть какого исследования, направленного на

их всестороннее Шпаргалка по общей психологии исследование.

7. Способы сбора фактического материала

Принципы психического исследования реализуются в тех способах, которые употребляются для сбора фактического материала о психологической деятельности человека. Выбор того либо другого способа всегда определяется предметом и задачками определенного исследования.

Более обширно используются последующие способы: наблюдение, опыт, беседа,

исследование товаров деятельности, анкета, испытания.

Способ наблюдения. Способ наблюдения – целенаправленное Шпаргалка по общей психологии исследование на базе восприятия действий и поступков личности в разных естественных ситуациях.

Наблюдение ведется в естественных критериях трудовой, учебной либо игровой деятельности человека. Очень принципиально, чтоб люди, за которыми ведется наблюдение, не знали об этом, потому что в неприятном случае может пропасть естественность их поведения. Принципиально Шпаргалка по общей психологии, чтоб исследователь сам не стал предпосылкой конфигурации в поведении испытуемых. Он не должен вмешиваться в деятельность испытуемых и как-либо повлиять на

изучаемое психическое явление. Чтоб обеспечить выполнение этого условия,

исследователь нередко сам врубается в те виды деятельности, которыми заняты

испытуемые, проводя так называемое включенное наблюдение.

Сохранение естественности психологических проявлений – 1-ое требование к наблюдению

как Шпаргалка по общей психологии к способу научного исследования.

Способ опыта. Главным способом психологии, как и других наук, является

опыт. Опыт – способ сбора фактов в специально сделанных критериях,

обеспечивающих активное проявление изучаемых психологических явлений.

Создавая определенные условия, исследователь получает возможность, во-1-х,

очень верно знать те причины, которые действовали вмомент появления и

протекания Шпаргалка по общей психологии изучаемого психологического явления. Во-2-х, устанавливать предпосылки

психологических явлений за счет раскрытия воздействия того либо другого из сделанных

критерий. Это достигается методом поочередного конфигурации 1-го из критерий при

сохранении постоянными всех других. В-3-х, повторять опыт и таким макаром

копить количественные данные, на базе которых можно судить о типичности

либо случайности психологических явлений.

Имеются два вида Шпаргалка по общей психологии психического опыта: лабораторный и естественный.

Лабораторный опыт может проводиться как с внедрением аппаратуры, так

и без нее, но с применением разработанных специально экспериментальных

материалов.

В естественном опыте в отличие от лабораторного сохраняется содержание

обыкновенной деятельности человека, но создаются условия, при которых непременно

вызывается изучаемое явление.

8. Способы обработки материалов исследования

Высококачественная обработка материалов исследования Шпаргалка по общей психологии. Способы сбора фактического материала

выявляют психические факты, что делает базу для следующей работы исследователя

по решению намеченных целей и проверке истинности выдвинутых гипотез. Но сами

по для себя факты не являются решением задач психического исследования, они

должны быть проанализированы, верно интерпретированы и обобщены. Это

достигается высококачественной и количественной обработкой собранного материала.

При высококачественном анализе повышенное внимание Шпаргалка по общей психологии следует направить на вновь зарождающиеся

либо развивающиеся психологические проявления, потому что это позволяет установить не

только то, что типично на данный момент для человека, да и предугадать перспективы его

психологического развития.

Но для объективности результатов исследования нужно не только лишь их

описание и высококачественная черта, всегда принципиально найти и обосновать

типичность Шпаргалка по общей психологии отысканного свойства. Это может быть изготовлено на базе количественной

обработки материалов исследования.

Более обширно употребляются способы альтернативного, корреляционного,

вариационного анализа.

Другой анализ. При другом анализе количественно оценивается наличие

либо отсутствие разных параметров, признаков, свойств, психологических явлений.

Конкретно выражение этих признаков в количественных показателях именуют другим

анализом. Более нередко при всем этом употребляются разные процентные Шпаргалка по общей психологии характеристики,

как-то: выраженное в процентах отношение меж частью и целым и отношение меж

частями целого.

Корреляционный анализ. Охарактеризовать степень связи (либо, как молвят,

тесноту связи) признаков психологических процессов можно с помощью корреляционного

анализа.

В отличие от многофункциональной зависимости, при которой связь признаков

удовлетворяет принципу конкретного соответствия, корреляционная зависимость

характеризуется принципом Шпаргалка по общей психологии многозначности. Тут при изменении значения 1-го

признака другие признаки будут принимать разные значения.

Вариационный анализ. Выше мы разглядели пример исследования, в каком изучался

объем внимания школьников, и лицезрели, что испытуемые отличаются друг от друга по

объему внимания. Подобные отличия обнаруживаются, обычно, при исследовании

хоть какого из психологических процессов либо параметров. При исследовании внимания Шпаргалка по общей психологии различия

наблюдаются не только лишь в объеме, да и в стойкости, рассредотачивании, переключении

и т. д., т. е. величина этих признаков различна у каждого испытуемого. Это

различие в значении изучаемых признаков именуется вариацией.

9. формирование главных психических понятий и способов исследования

Разработка методологических основ еще недостаточна для появления науки как

самостоятельной области познаний. Для этого нужно Шпаргалка по общей психологии:

1) развитие ряда смежных с этой наукой областей познаний, на которые может

опираться вновь возникающая наука;

2) разработка вариантов экспериментального способа, который позволит собирать

научно-достоверные факты, отделять круг фактических данных, подлежащих анализу в

данной науке, от круга близких к нему явлений.

1-ый трактат под заглавием «Психология» появился в 1590 г., т. е. за 300 лет

до выделения Шпаргалка по общей психологии психологии в самостоятельную науку.

К концу XVIII – началу XIX вв. меняется взор на сумасшедших. Ранее

времени сумасшедший числился или «божьим человеком», или одержимым сатаной.

И при том и при другом взоре хворого не вылечивали. Мысль о том, что психическое

расстройство – болезнь, что ее необходимо вылечивать, что она имеет свои предпосылки,

позволила Шпаргалка по общей психологии начать сбор огромного числа фактов о психологических расстройствах.

Начинают сравниваться норма и патология в психике.

Психика как свойство мозга не могла быть глубоко исследована до того, как сложились

физиологические и анатомические познания о ее субстрате.

Развитие анатомии и физиологии привело сначала XIX в. к открытию чувствующих и

двигательных нервишек Шпаргалка по общей психологии и формулировке на базе ана-томо-физиологических данных

понятия о рефлекторной дуге.

В конце XVIII в. и в 1-ые два десятилетия XIX в. широкую популярность захватила

френология, сделанная Галем (1752–1822). Анатом по специальности, Галь выдвинул

идею о том, что возможности заданы структурой мозга и зависят от количества

клеток, находящихся в данной структуре. Он считал Шпаргалка по общей психологии, что по очертаниям черепа

можно судить о развитии мозга, а как следует, и о возможностях человека. Ни

одна из определенных мыслях френологии не выдержала проверки. Но обширное распространение

френологии заинтересовало физиологов к исследованию роли мозга в психологической

деятельности.

Работы Флуранса (1794–1867), Клода-Бернара (1813–1878), а позднее Фритче и Гитцига

позволили существенно уточнить познания о функциях мозга. Фритче и Гитциг Шпаргалка по общей психологии открыли

чувствующие и двигательные зоны в коре мозга. Брока (1824–1880) открыл моторные

центры речи. Вёрнике (1848–1905) открыл чувствующие центры речи. Таким макаром,

в протяжении XIX в. мозг из непонятной и не достаточно дифференцированной массы

преобразовывался в орган, регулирующий психологическую деятельность.

В XIX в. наряду с исследованием мозга обширно развилось исследование закономерностей

функционирования органов эмоций.

10. Зарождение Шпаргалка по общей психологии и развитие психологии как науки

Зарождение науки как самостоятельной области духовной жизни связано с появлением

классового общества. Психологические явления стали предметом философских работ. В

философии Старой Греции сложились две диаметрально обратные, ясно

выраженные точки зрения на психику: материалистическая и идеалистическая, «линия

Демокрита и Платона».

Демокрит считал, что психика, как и вся Шпаргалка по общей психологии природа, вещественна. Душа состоит из

атомов, только более тонких, чем атомы, составляющие физические тела. Зание

мира происходит через органы эмоций. Тончайшие, невидимые слепки отделяются от

вещей и попадают в душу, оставляя на ней собственный отпечаток.

По воззрению Платона, душа не имеет ничего общего с материей. В отличие от

вещественного мира душа безупречна. Зание – это не взаимодействие Шпаргалка по общей психологии психики с

наружным миром, а воспоминание души о том, что она лицезрела в безупречном мире до

того, как попала в человеческое тело. Беспристрастный мир – только повод, а не объект зания.

Развитие психических познаний шло по пути уточнения предмета психических

исследовательских работ. Аристотель, величайший древнегреческий ученый, выделил растительную,

животную и разумную души Шпаргалка по общей психологии. Этим разделением была подчеркнута специфичность психики человека,

и психическое стало соотноситься с внутренним миром человека: его занием,

переживаниями, поступками.

Период Средних веков не содействовал развитию психических познаний. В

философии властвовало идеалистическое учение о душе как независящей от тела

нематериальной сути. Религия воспрещала исследование человека. Только в наблюдениях

неких философов и докторов были Шпаргалка по общей психологии получены факты, несколько продвигающие познание

об отдельных психологических явлениях. В эру Возрождения философами был написан

ряд трудов, где на основании самонаблюдения описывалась психологическая жизнь человека,

его поведение, делались выводы о причинной зависимости одних явлений от других.

Разработка методологических предпосылок появления психологии. Начиная с XV в.

философами формулируются методологические предпосылки Шпаргалка по общей психологии осознания психики, которые

явились основой становления психологии как самостоятельной науки. Разглядим

разные подходы к исследованию психики, заложенные в трудах выдающихся философов.

Р. Декарт (1596–1650) наметил разные подходы к психике животных и человека.

Согласно его взорам животные не владеют душой, а их поведение – ответ на наружное

воздействие. По другому говоря, психика животного строго детерминирована (определена)

наружными критериями Шпаргалка по общей психологии. Человек, по Декарту, в отличие от животных обладает сознанием.

11. Понятия «человек», «личность», «индивидуальность» и их соотношение

Как в публичных науках, так и в прозаической практике обширно употребляются

понятия «человек», «личность», «индивидуальность». При всем этом часто они либо

отождествляются, либо противопоставляются. То и другое неверно.

Человек – это сначала био существо, принадлежащее к классу

млекопитающих Шпаргалка по общей психологии вида Человек разумный, наделенное сознанием, т. е. способностью

узнавать суть как окружающего мира, так и свою свою природу и в

согласовании с этим поступать и действовать уместно. Человек как био

вид характеризуется особенной телесной организацией, существенными признаками

которой являются: прямо-хождение, наличие рук, адаптированных к труду, высокоразвитый

мозг, способный отражать мир в Шпаргалка по общей психологии понятиях и преобразовывать его сообразно своим

потребностям, интересам и эталонам.

Человек вкупе с тем существо публичное, и это самый главный его признак.

Общественная жизнь и труд не только лишь улучшали природную компанию

человека, да и подчинили ее для себя. Человек – носитель сознания, которое само по

для себя является публичным продуктом. Только Шпаргалка по общей психологии в обществе и благодаря обществу человек

оказывается способным не только лишь узнавать и трудиться, да и обдумывать свои

внутренние процессы, соотносить желания и состояния с наружными обстоятельствами

жизни и действовать уместно. Самосознание является верхушкой развития сознания

человека как в филогенезе (истории рода), так и в онтогенезе (истории жизни

индивидума).

Понятие «личность» несколько уже, чем понятие «человек Шпаргалка по общей психологии». Личность – категория

общественно-историческая. Общественная суть и социальные функции личности

являются главными показателями в ее характеристике.

Личность – деятель публичного развития, сознательный индивидум, занимающий

определенное положение в обществе и выполняющий определенную общественную роль.

Позиция личности – это система ее отношений. Эти дела охарактеризовывают

нравственный вид личности, ее социальные установки.

Особенность – это личность в Шпаргалка по общей психологии ее своеобразии. Когда молвят об особенности,

то имеют в виду оригинальность личности. Обычно словом «индивидуальность»

определяют какую-либо главную особенность личности, делающую ее непохожей

на окружающих. Индивидуален каждый человек, но особенность одних

проявляется очень ярко, выпукло, других – малозаметно.

Особенность может проявляться в умственной, чувственной, волевой

сфере либо сходу во всех сферах психологической деятельности. Оригинальность

ума Шпаргалка по общей психологии состоит в возможности созидать то, что не замечают другие.

12. общественная суть личности

Личность является в одно и то же время объектом и субъектом публичных

отношений. Достояние личности находится в зависимости от обилия ее связей с другими людьми,

от активного дела к жизни.

Личность как объект публичных отношений. Личность человека как члена Шпаргалка по общей психологии общества

находится в сфере воздействия разных отношений, и сначала экономических,

трудовых, складывающихся в процессе производства и употребления вещественных благ.

Личность находится также в сфере политических отношений. От того, свободна она

либо угнетена, имеет политические права либо нет, может реально избирать и быть

избранной, дискуссировать вопросы публичной жизни либо быть исполнительницей Шпаргалка по общей психологии воли

господствующего класса, зависит психология личности.

Личность находится также в сфере деяния идейных отношений. Идеология,

либо система мыслях об обществе, сформировывает психологию личности, ее миропонимание,

социальные установки. Овладение публичными науками помогает личности верно

ориентироваться в публичных событиях и понять свое место и роль в

публичном развитии. Общество оказывает идейное воздействие на личность

средством Шпаргалка по общей психологии школьного обучения и воспитания, радио и телевидения и других средств

массовых коммуникаций. На психологию личности совместно с тем оказывает влияние и психология

социальной группы, в которую личность заходит. В процессе общения люди взаимно

оказывают влияние друг на друга, вследствие чего формируется общность во взорах, соц

установках и других видах отношений к обществу, труду, людям, своим Шпаргалка по общей психологии качествам.

Как следует, отражение личностью вещественных и политических критерий жизни

опосредовано идеологией и психологией огромных и малых соц групп.

Личность как субъект публичных отношений. Личность не только лишь объект публичных

отношений, да и субъект, т. е. является деятелем публичного развития. Вступая

в дела с людьми, личности творят историю, но творят ее не Шпаргалка по общей психологии по произволу, а

по необходимости, под воздействием беспристрастных публичных закономерностей.

Но историческая необходимость не исключает ни самобытности личности, ни ее

ответственности за свое поведение перед обществом.

Личность – существо сознательное, она может выбирать тот либо другой стиль жизни:

смиряться с положением угнетаемого либо биться против несправедливости,

отдавать все силы обществу Шпаргалка по общей психологии либо жить личными интересами. Это зависит не только лишь от

публичного положения человека, да и от уровня понимания им беспристрастных

закономерностей публичного развития.

13. Психическая структура личности

Как всякая организация, психологическая жизнь имеет определенное строение.

Отвлекаясь от личных особенностей психологического склада, можно установить

типическую структуру личности.

1-ый компонент структуры охарактеризовывает направленность личности либо избирательное

отношение человека Шпаргалка по общей психологии к реальности. Направленность включает разные характеристики,

систему взаимодействующих потребностей и интересов, идеологических и практических

установок. При всем этом одни из компонент направленности доминируют и имеют

ведущее значение, в то время как другие делают опорную роль. Доминирующая направленность

определяет всю психологическую деятельности личности.

2-ой компонент определяет способности личности и включает ту систему возможностей,

которая обеспечивает Шпаргалка по общей психологии фуррор деятельности. Возможности взаимосвязаны и ведут взаимодействие

вместе. Обычно, одни из возможностей доминируют, другие им подчиняются.

Разумеется, на нраве соотношения возможностей сказывается структура

направленности. В свою очередь, дифференцирование возможностей оказывает влияние на избирательность

дела личности к реальности.

Третьим компонентом в структуре личности является нрав, либо стиль поведения

человека в социальной Шпаргалка по общей психологии среде. Нрав – сложное синтетическое образование, где в

единстве появляются содержание и форма духовной жизни человека. Хотя нрав и

не выражает личности в целом, но представляет сложную систему ее параметров,

направленности и воли, умственных и чувственных свойств, типологических

особенностей, проявляющихся в характере.

В системе нрава также можно выделить ведущие характеристики. К ним относятся в

первую Шпаргалка по общей психологии очередь моральные, во вторую очередь – волевые свойства, которые обеспечивают

определенный стиль поведения и метод решения практических задач.

Четвертым компонентом, надстраивающимся над всеми остальными, будет система

управления, которую обычно обозначают понятием «я». «Я» – образование

самосознания личности, оно производит саморегуляцию: усиление либо ослабление

деятельности, самоконтроль и корректировку действий и поступков, предвосхищение и

планирование жизни и деятельности.


shri-shrimad-a-ch-bhaktivedanta-svami-prabhupada-stranica-31.html
shri-shrimad-a-ch-bhaktivedanta-svami-prabhupada.html
shrift-14-mezhstrochnij-interval-polutornij-abzacnij-otstup-125-mm-polya-levoe-30-mmpravoe-20mmverhnee-20mmnizhnee-20mm.html